2020届音乐生知识普及,艺考需要做什么准备》如何选择专业
2019
06/07
17:52

    音乐类艺考需准备什么?

        许多音乐艺考生因为专业训练不知道何从下手而苦恼,为自己选择学科而苦恼,或者因为信息不全而失去很多机会,每年的考试要求,面向的学校不同,很多考生因为信息资源的缺乏而失去了很多机会!

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    音乐专业考试分为统考和校考

    注:教育部相关文件规定2020届开始陆续减少校考,承认各省本省统考成绩的录取方式

    一、各省音乐类统考:统考就是每个省组织的统一艺术类考试,省内大部分学校是用统考成绩录取,省外小部分用统考成绩录取(从2019届开始慢慢转型)。统考考试内容包括演唱能力、器乐选一项、视唱练耳、乐理等。

    二、校考也称单招,是某些学校自己组织的音乐类专业考试,这些院校一般必须参加他们校考才有机会读,如各大音乐学院以及部分综合性大学音乐学院(音乐系)特殊音乐门类专业。

    校考专业方向划分:大致为音乐教育(师范类)和音乐表演。

    音乐校考教育类考试内容:声乐、器乐选一项、视唱练耳、乐理知识、素质面试等。

    音乐校考表演类考试内容:主科(声乐类、器乐类择其一)、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

    音乐类专业选什么专业

        音乐艺考都有什么专业,想必这是很多学生都想知道的问题,下面为大家整理了音乐的专业类别:

        一.乐器表演专业

        乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演、民族乐乐器表演以及打击乐器表演三个方向。在众多音乐学院里,乐器表演专业的分量最重,而且分的专业方向也最多,当然,招生人数也是最多的。

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        中国民族乐器  大致有竹笛、二胡、管子、古琴、古筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、板胡、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言,选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱,还要对五线谱也要相对了解。

        西洋乐键盘乐器  有钢琴、电子琴、合成器、双排键、手风琴、风琴等。

        西洋管弦乐器  大致包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它(古典)、打击乐等。

    值得注意的是,所有乐器表演专业的考生,都会附加对乐理、视唱练耳的测试,不管是本省联考还是校考,在乐理和视唱练耳的成绩中,筛选出成绩优异的学生。

    二.声乐表演专业

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        声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法),还要掌握视唱练耳、乐理基本知识。

    三. 音乐学专业

        音乐学专业全国各院校一般承认各省的省统考成绩。

        音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等,而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力,以及作曲技术的基础和相当的文学功底。

        艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理,及影视公司等领域发展。

        教育学专业的学生除了必修的专业课程外,还要学习心理学、教育学,接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。

        考生应掌握乐理基本知识和视唱五线谱技能;能演奏乐器;会演唱;掌握中国民族音乐和中外音乐史的基本知识,具备较好的文字写作能力。

        教育学专业的学生都需要加试和学习钢琴、声乐两门专业课,而声乐一般则都是美声与民族唱法。

    四.作曲、指挥及作曲理论专业

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        在四年或者五年的大学本科生活中,该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面 的基本理论和基础知识,而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧,并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器(俗称四大件)的专业知识和技能。

    侧重学习戏曲音乐作曲者,还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律等。

        侧重学习电子、电子计算机音乐者,除了系统地掌握电子技术的有关知识,还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

         一般来说,考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试,另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。

    五.录音艺术专业

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        随着影视音乐的日渐繁荣,人们对录音技术和效果的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求,使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。

        该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外,还可以在很多商业的演出公司工作,更可以到高校任教。

        相对来讲,录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外,还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如,声音录制、艺术处理等方面,以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。

    六.音乐表演专业

        音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

        本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识,接受本专业严格的技能训练,具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。

        具体来说,毕业生应掌握音乐作品的分析方法,具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力,了解本专业及相关学科的发展动态,掌握文献、资料查询的基本方法,具有初步科学研究能力。

        主干学科为艺术学,主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。

来源:互联网
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